Becas y distinciones

• Premio al Mejor Egresado de Magíster en Letras con mención en Lingüística. Pontificia Universidad Católica de Chile. 1994.
   
• Beca de matrícula. Programa de Magíster en Letras con mención en Lingüística. Pontificia Universidad Católica de Chile. 1991.
   
• Premio al Mejor Egresado de Licenciatura en Letras. Pontificia Universidad Católica de Chile. 1990.
   
• Matrícula de Honor. Pontificia Universidad Católica de Chile. 1989, 1988, 1987, 1982.

Breve cronología laboral

• 1997 a la fecha. Académico del Departamento de Lingüística en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. Profesor de las asignaturas Psicolingüística, Teoría del Discurso y Análisis del Discurso.
   
• 2006 a la fecha. Profesor del Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Profesor de la asignatura Elementos de Psicolingüística en el programa de Educación Parvularia y Básica Inicial.
   
• 2003 a la fecha. Profesor del Claustro del Programa de Magister en Ciencia Cognitiva. Realiza la asignatura de Psicolingüística y participa en la realización de la asignatura Discurso y Cognición.
   
• 2004 a la fecha. Profesor del Claustro del Programa de Magister en Lingüística. Realiza las asignaturas de Psicolingüística y Análisis del Discurso.
   
• 2004. Profesor invitado del Programa de Maestría en Lingüística de la Universidad Nacional de San Juan (Argentina). Dicta la asignatura Psicolingüística.
   
• 1991-2004. Profesor en el Departamento de Ciencias del Lenguaje de la Facultad de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
   
• 1995-1996. Profesor en el Departamento de Idiomas de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile.

Proyectos de investigación (últimos siete años)

• Investigador responsable en el proyecto “Las formas verbales compuestas del indicativo (aux haber +participio de verbo principal) en el español hablado en América. Una caracterización semántico-pragmática y discursiva en el marco de la lingüística cognitivo-funcional”. Financiamiento: Fondecyt. 2007-2008.
   
• Investigador responsable en el proyecto “La función discursiva de los sintagmas nominales preverbales en el español oral y escrito en Chile”, desarrollado en la Universidad de Chile. Financiamiento: Concurso de proyectos de investigación, Dirección de Investigación, Facultad de Filosofía y Humanidades. 2005-2006.
   
• Investigador responsable en el proyecto “El discurso científico escrito en ciencias naturales y sociales: un estudio comparativo de los textos de especialistas y estudiantes universitarios”, desarrollado en la Universidad de Chile. Financiamiento: Concurso de proyectos de investigación en ciencias sociales, humanidades y educación DID-2001, Universidad de Chile. 2001-2003.

Ponencias a congresos sometidas a referato y publicadas in extenso.

• G. Soto, “Vamos a ver todo lo que es precisión, conceptualización ad hoc y focalización. Aspectos conceptuales y discursivos de una construcción de relieve”, Luisa Granato (comp.), Actas del II Coloquio Argentino de la IADA. El diálogo: estudios e investigaciones, Universidad Nacional de La Plata, La Plata (Argentina), 11, 12 y 13 de mayo de 2005, págs. 624-639.
   
• G. Soto, “Desfocalización del agente y restricción de inferencias en el discurso científico”, Actas del II Congreso Internacional Cátedra UNESCO Lectura y Escritura, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Viña del Mar, 5-9 de mayo, 2003, ponencia publicada in extenso en formato CD.
   
• G. Soto, “La argumentación en artículos científicos escritos en español”, Actas DEL Congreso Internacional La Argumentación: Lingüística, Retórica, Lógica, Pedagogía, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 10-12 de julio, 2002, págs. 1262-1269. Ver en pdf.
   
• G. Soto, “El juego de los pronombres personales en 'Usted se tendió a tu lado' de Julio Cortázar”, Actas del IV Congreso Internacional del Español de América, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile, 1995.

Otras ponencias en Congresos, Seminarios o Coloquios

• R. Martínez y G. Soto, “Evaluación del modelo métrico trascendente de Ibarra”, Primer Congreso de Poesía Chilena del Siglo XX, U. de Chile, Santiago de Chile, 7 a 9 de noviembre de 2006.
   
• Expositor invitado. “Lo que la lingüística cognitiva puede aportar al análisis del discurso y lo que el análisis del discurso puede darle a la lingüística cognitiva”. IV Encuentro Nacional de Estudios del Discurso, P.U.C. de Valparaíso, Valparaíso, 6 a 8 de noviembre de 2006.
   
• R. Martínez, S. Sadowsky y G. Soto, “Condicionantes pragmático-discursivos de le por les”. IV Encuentro Nacional de Estudios del Discurso, P.U.C. de Valparaíso, Valparaíso, 6 a 8 de noviembre de 2006.
   
• G. Soto, “La formación de posgrado y la educación en la Facultad de Filosofía y Humanidades”. Seminario Educación + Integración, U. de Chile, Santiago de Chile, 23 de octubre de 2006.
   
• G. Soto, “La lingüística cognitiva y su aplicación al análisis de fenómenos gramaticales y discursivos del español “, Coloquio A 50 años de la Ciencia Cognitiva, U. de Chile, Santiago de Chile, 19 a 20 de octubre de 2006.
   
• G. Soto, “El denominado ‘pretérito anterior’ en el español de Chile”. XVI Congreso de la Sociedad Chilena de Lingüística, 1 al 4 de noviembre, U. Austral de Chile, Valdivia, 2005.
   
• S. Sadowsky, R. Martínez y G.Soto, “El caso del caso. Esquemas gramaticales de productividad restringida, marcos cognitivos y discurso”. VI Congreso Latinoamericano de Estudios del Discurso, 5 al 9 de septiembre, P.U.C. de Chile, Santiago de Chile, 2005.
   
• Expositor invitado. Título de la presentación: "Estructura configuracional y dinámica de fuerzas en el llamado 'pretérito anterior'. Un análisis desde el discurso". VI Congreso Latinoamericano de Estudios del Discurso, 5 al 9 de septiembre, P.U.C. de Chile, Santiago de Chile, 2005.
   
• G. Soto y R. Martínez, “Textos y contextos virtuales: una nueva forma de promover el desarrollo de competencias y habilidades discursivas con el uso de TIC”, Coloquio Aprendizaje, Cognición y Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), Facultad de Filosofía y Humanidades, U. de Chile, 25 de noviembre, 2004.
   
• R. Martínez, S. Sadowsky y G. Soto, “El le invariable en el español escrito de Chile. Incidencias sintácticas y genéricas en el fenómeno”, III Encuentro Nacional de Estudios del Discurso, U. Austral de Chile, Valdivia, 28 de septiembre-1 de octubre, 2004.
   
• G. Soto, “Propiedades generales del artículo científico”, III Encuentro Nacional de Estudios del Discurso, U. Austral de Chile, Valdivia, 28 de septiembre-1 de octubre, 2004.
   
• G. Soto, “La estructuración jerárquica de la información en el discurso científico escrito: orientación y núcleo informativo”, XV Congreso de la Sociedad Chilena de Lingüística, U. Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago, 13-17 de octubre, 2003.
   
• M. Iglesias, J. L. Martínez y G. Soto, “La encrucijada de la educación superior: mercado, mundialización y tecnología”, Conferencia Interdisciplinaria Globalización, Identidad y Justicia Social, organizada por el programa Chile: cultura, desarrollo y justicia social, de SIT Study Abroad, Valparaíso, 16-18 de diciembre, 2003.
   
• G. Soto, Expositor invitado en el tema “Discurso y ciencias”, II Encuentro Nacional de Estudios del Discurso, P.U.C. de Chile, Santiago, 4-6 de septiembre, 2002.
   
• G. Soto y C. Zenteno, “La subtopicalización en el discurso escrito”, XIV Congreso de la Sociedad Chilena de Lingüística (Sochil), U. de Los Lagos, Osorno, 10-12 de octubre, 2001.
   
• P. Núñez y G. Soto, “Situación y contexto en la construcción del discurso científico: el caso de los resúmenes en ciencias humanas”, XIII Congreso de la Sociedad Chilena de Lingüística (Sochil), U. de La Serena, La Serena, 11-15 de octubre, 1999.
   
• A. Magendzo, P. Donoso, C. Dueñas y G. Soto, “Las interacciones verbales en el aula desde la perspectiva de los derechos humanos”, XIV Encuentro Nacional de Investigadores en Educación, Santiago, 1997.

Capítulos de libros

• G. Soto, “Las construcciones de agente degradado en la sección ‘método’ de los artículos científicos”, Anamaria Harvey (Compiladora), En torno al discurso. Contribuciones de América Latina, pp. 111-125, Ediciones Universidad Católica de Chile, 2005, Chile.
   
• A. Bocaz y G. Soto, “Esquemas cognitivos en el origen de la marcación aspectual en el discurso: el caso de estar subido”, J.L. Cifuentes Honrubia (Ed.), Estudios de lingüística cognitiva I, Universidad de Alicante, 1998, España.
   
• A. Magendzo, G. Soto, L. Sime y C. Dueñas, “Ciudadanos sí... pero. Lenguaje, participación y orden en el Consejo de curso”, Varios autores, Democracia, pedagogía y derechos humanos, Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL), 1995, Perú.

Artículos en revistas con comité editorial

• G. Soto, R. Martínez y S. Sadowsky, “Verbos y sustantivos en textos científicos. Análisis de variación en un corpus de textos de ciencias aplicadas, naturales, sociales y humanidades”, Philologia Hispalensis (Sevilla) , XIX, pp. 169-187, 2005.
   
• G. Soto, “La estructuración jerárquica de la información en el discurso científico escrito: segmento de orientación y núcleo informativo”, Lenguas Modernas, 30, pp. 7-24, 2004-2005.
   
• G. Soto, “Los géneros discursivos como tecnologías cognitivas”, RASAL, Revista de la Sociedad Argentina de Lingüística, 1, pp. 37-51, 2005.
   
• G. Soto y C. Zenteno, “Los sintagmas nominales en textos científicos escritos en español”, Estudios de Lingüística Universidad de Alicante,18, pp. 275-292, 2004.
   
• G. Soto y C. Zenteno, “La subtopicalización en el discurso científico escrito”, Lenguas Modernas, 28-29, pp. 29-52, 2001-2003.
   
• G. Soto, “Perspectivas para la lingüística: más allá de la dicotomía formalismo/funcionalismo”, Revista Chilena de Humanidades, 21, pp. 115-154, 2001.
   
• I. Awad y G. Soto, “Popularidad de La Cuarta: la clave está en el lenguaje”, Cuadernos de Información, 14, pp. 48-62, 2001
   
• G. Soto y D. Muñoz, “Construcciones medias de alta transitividad en español: un enfoque cognitivo-discursivo”, Lenguas Modernas, 26-27, pp. 185-208, 1999-2000.
   
• G. Soto y R. García, “Una visión del problema del origen del lenguaje en las ciencias cognitivas”, Lenguas Modernas, 24, pp. 5-43, 1997.
   
• G. Soto, “Modelos y problemas: una reflexión sobre la enseñanza de la gramática”, Onomazéin. Revista de Lingüística y Traducción, 2, pp. 387-398, 1997.
   
• G. Soto, “El papel de los esquemas en la representación de la información espacial por el lenguaje”, Lenguas Modernas, 23, pp. 25-48, 1996.
   
• G. Soto, “La creación del contexto: función y estructura en el género epistolar”, Onomazéin. Revista de Lingüística y Traducción, 1, pp. 152-166, 1996.

Reseñas

• G. Soto, Reseña crítica de T. van Dijk (comp.): ‘El discurso como estructura y proceso. Estudios del discurso: introducción multidisciplinaria’, Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, 1, 1, pp. 103-125, 2001.
   
• R. García y G. Soto, Reseña de J.L. Bradshaw: ‘Human evolution. A neuropsychological perspective’, Lenguas Modernas, pp. 193-190, 1998.
   
• G. Soto, Reseña de Ray Jackendoff: ‘Patterns in the mind. Language and human nature’, Lenguas Modernas, 23, pp. 227-230, 1996.
   
• G. Soto, Reseña de José Luis Cifuentes Honrubia: ‘Usos prepositivos en español’, Lenguas Modernas, 24, pp. 199-206, 1997.

Libros editados

• G. Soto (editor), Discurso para el Cambio. Selección de ponencias presentadas al 3er Coloquio Latinoamericano de Estudios del Discurso, 5 a 9 de abril de 1999, ALED, 2002, Chile. Texto en formato CD.

Textos de divulgación

• A. Bocaz y G. Soto, “Narrar y exponer: el tratamiento del discurso en la reforma educacional”, El Mercurio, suplemento Artes y Letras, 26 de noviembre, págs. 20-21, 2000.
   
• G. Soto, “Entrevista al profesor Rodolfo Von Moltke”, Taller de Letras, 21, pp. 165-175, 1993.

Textos de estudio

• R. Carreño, G. Páez, D. Santos, G. Soto y C. Vera, Lengua Castellana y Comunicación, 4º Medio (Texto del estudiante y del profesor), 2ª edición, Mare Nostrum, Chile, 2002. (Obra ganadora de la licitación internacional de textos para 4º Medio, efectuada por el Ministerio de Educación de Chile, MINEDUC).
   
• R. Carreño, G. Páez, D. Santos, G. Soto y C. Vera, Lengua Castellana y Comunicación, 3º Medio (Texto del estudiante y texto del profesor), 2ª edición, Mare Nostrum, Chile, 2002. (Obra ganadora de la licitación internacional de textos para 3º Medio, efectuada por el Ministerio de Educación de Chile, MINEDUC).
   
• R. Carreño, G. Páez, D. Santos, G. Soto y C. Vera, Lengua Castellana y Comunicación, 4º Medio (Texto del estudiante y del profesor), Mare Nostrum, España, 1999. (Obra ganadora de la licitación internacional de textos para 4º Medio, efectuada por el Ministerio de Educación de Chile, MINEDUC).
   
• R. Carreño, G. Páez, D. Santos, G. Soto y C. Vera, Lengua Castellana y Comunicación, 3º Medio (Texto del estudiante y texto del profesor), Mare Nostrum, España, 1999. (Obra ganadora de la licitación internacional de textos para 3º Medio, efectuada por el MINEDUC).
   
• R. Carreño, D. Santos, G. Soto y C. Vera, Lengua Castellana y Comunicación, 2º Medio (Texto del estudiante y texto del profesor), Mare Nostrum, Madrid, 1998, 472 págs. (Obra ganadora de la licitación internacional de textos para 2º Medio, efectuada por el MINEDUC).

Dirección Académica

• 2006 a la fecha. Director de Extensión y Comunicaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.
   
• 2005 a la fecha. Delegado Regional de ALED (Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso).
   
• 2003-2006. Coordinador del Programa de Magister en Estudios Cognitivos.
   
• 2003-2006. Miembro del Consejo de la Escuela de Posgrado de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.
   
• 2004-2006. Miembro del Comité de Autoevaluación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.
   
• 2001-2002. Miembro del Grupo de Planificación Estratégica de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

Comités editoriales

• 1998 a la fecha. Miembro del Comité Editorial de la revista Lenguas Modernas, Facultad de Filosofía y Humanidades.
   
• 2005 a la fecha. Miembro del Comité Editorial de la revista Discurso y Sociedad (http://www.dissoc.org/dissoc/)
   
• 2005 a la fecha. Miembro del Comité Editorial de la revista Anuario de Postgrado, Facultad de Filosofía y Humanidades.